Обзор 10 тура дивизиона D4-D ФФ Туниса  +0Добрый день, сеньоры и сеньориты, дамы и господа, леди и джентльмены, в общем, все те, кто хоть сколько-нибудь разбирается в футболе и интересуется чемпионатом Суринама. Сегодня у нас тур №10, который подведёт черту под 5/14 чемпионата. Останется всего-навсего 18 матчей. Дождливая погода говорила о плохих условиях для игр и прохлада предвещала простудные заболевания для игроков и болельщиков.
Первой игрой дня стало противостояние «Клуб Спортиф де Бембла» и «Юнион Спортив Метуиэн». На поле стадиона "Муниципаль " прошла игра при 35 тыс. болельщиков. Первый матч в этом сезоне команды провели на " Стад де Метуан " и тогда матч закончился со счётом 0:1 в пользу нынешних гостей.
Во втором матче тура сошлись «Этуаль Спортив дю Фахс» и «Эспуа Спортиф де Хаффуз». Хозяева были настроены отобрать все три очка у «Хаффуза» особенно после обидной ничьей на старте чемпионата.
Матч второго и третьего места прошёл в Тузьере. Местные пальмы решили победить "Юнион Спортив де Силиана". Прошлый матч этих команд завершился победой пальм со счётом 1:0
На стадионе "Стад Муниципаль" в М’Дилле местная команда "Футбол М'дилла Клуб" принимала аутсайдера турнира «Веуг Спортив де Мензель-Абдеррахман». В прошлом матче этих клубов нынешний хозяин забил дважды и оставил свои ворота в неприкосновенности. Футбол М'дилла Клуб и Юнион Спортив де Силиана поменялись местами из-за разницы забитых мячей. +0agent_kv (Мдхила) В чате 24 менеджера •Ridik Осилил таки  •Ridik barca10fan: Готов новый обзор  •WorstFriend Freeks: командир, ты решил с утра озарить свой путь огнями? •Freeks WorstFriend: хренавлик •WorstFriend Freeks: НРАВЛИК •Freeks WorstFriend: не просьба, а информация, вдруг ты путаешь лайк и монетки •WorstFriend Freeks: главное не забыть про просьбу нажать монетку •Freeks WorstFriend: либо трактат, либо "плохой обзор, пару строк" •WorstFriend TimBat: обзор на Ирусика? •Ridik Fonitio: Может в ЦАР написать обзор?  •Ridik Пишу обзор, иногда много интересного подмечаешь. Например уход в суперзащиту при счёте 3-0 и как итог карточка вратарю  •TimBat Ridik: расскажи про Ирусика... •Ridik  •Lord_Raistlin WorstFriend: а что за легенда про Ирусика? •WorstFriend TimBat: ирусик тоже дополнил бы образ •Lord_Raistlin Впрочем, там ведь еще издревле хорошо относятся к столь любимым им англичанам, может понравится... •Lord_Raistlin И не тяжело ли ему будет идти в самый Париж?) •TimBat тебе •TimBat Lord_Raistlin: небе до Едитопа как до Парижа на лыжах) •Lord_Raistlin Так подберите где-нибудь) •TimBat Lord_Raistlin: харизмы не хватает) •Lord_Raistlin TimBat: вы там, поди, уже готовитесь меня единственным топ-менеджером звать...вторым?) •TimBat Lord_Raistlin: пазика нету... поэтому тяжело) •Lord_Raistlin WorstFriend: увы, но тяжело все же воспринимать это как шутку, да. •Lord_Raistlin Впрочем, я бы говорил их только иронично •Lord_Raistlin Если что - это цитаты. И даже не ироничные •Lord_Raistlin И это, объект культуры. •Lord_Raistlin Я честь, ум и совесть вашей эпохи. •WorstFriend Lord_Raistlin: теперь в чате два человека не переносят ложь •WorstFriend Lord_Raistlin: зря вы съездили на тот шахматный турнир •WorstFriend TimBat:  •TimBat доброе) •Freeks WorstFriend: ну не голый и не сильно монстрище. Голый то у меня есть дублёр... •Lord_Raistlin Я даже вебку для этого занятия купил, тысячи за две с чем-то ваших. Для меня тогда очень большие деньги были. •Lord_Raistlin А на счет обществознания - заведомо не хочу обучать детей лжи, которая подразумевается. •Lord_Raistlin Где-то после этого я понял что такую работу больше сам искать не буду. •Lord_Raistlin Короче, провожу занятие с методистом. В конце занятия: "все прекрасно, но дети с которыми вы занимаетесь должны быть старше, я оценю вас на 4/5 типа я не заинтересовываю младший школьный возраст или около того и рекомендую на постарше". Кадры: "вас рекомендуют на ЕГЭ и ОГЭ" Я: "я вам говорил" Кадры: "Мы вас не возьмем". •Lord_Raistlin И все равно по мне онлайн - это как-то не то, нет прямого контакта. Но как бы я пытался, не помню уже название конторы, но она оч. популярна сейчас. Я им говорю, что "хочу преподавать ну типа уровень ваших ОГЭ, ЕГЭ", они говорят: "хорошо, но мы вас не возьмем на такой уровень". я такой: ?!!? Они: "давайте уровень помладше. Проведем тестовое занятие с методистом". Я такой "ок это лучше чем ничего, но я не работаю с такими детьми, им играть надо, а не вот это вот". •WorstFriend Lord_Raistlin: да, это популярная проблема •Lord_Raistlin К сожалению, я и искать клиентов - малосовместимые вещи, поэтому идея оффлайн успешно загнулась, хотя я дошел даже до уровня расклейки объявлений на столбах, что несколько сложнее чем в интернетике, всего несколько клиентов за пару месяцев. Как делать это онлайн - я затруднялся и затрудняюсь представить, не имея на руках специфических инструментов, которые есть у контор, но уровень этих контор оказался слишком потрясающ. •Lord_Raistlin Не поверите, но я тоже - математики. •WorstFriend Lord_Raistlin: основная задача выполнялась, труд оплачивался •Lord_Raistlin В сравнении с оффлайн?) •Lord_Raistlin И как у вас это, ну, получалось онлайн? •WorstFriend Lord_Raistlin: по-разному, математики •Lord_Raistlin И да, онлайн? •Lord_Raistlin Какой дисциплины, если не секрет? •WorstFriend Lord_Raistlin: да •Lord_Raistlin WorstFriend: вы когда-нибудь занимались репетиторством? •WorstFriend Lord_Raistlin: могу порекомендовать устроиться онлайн-репетитором чего-нибудь типа обществознания для подготовки российских школьников к ЕГЭ Профиль
Закрыть
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
